Snježana Hranić

Ishodi:

Određuje polovinu zadanoga broja.

Određuje parne i neparne brojeve.

Primjenjuje vezu množenja i dijeljenja.

Gotov materijal

Parni i neparni brojevi

parni-i-neparni-broj

Sanja Antoliš

Eva Špalj

Aneta Copić

Materijal je namjenjen za minimalno deset sati nastave u domeni trigonometrijskih funkcija. Pripremljene su aktivnosti za samostalni i grupni rad učenika. Obrađuje se pojam brojevne kružnice  definicija trigonometrijskih funkcija  svojstva i grafovi trigonometijskih funkcija  osnovne trigonometrijske jednadžbe i primjena adicijskih formula.

Trigonometrijske funkcije

Marija Bulut Lukačević

Matematiči zadatci riječima u obliku inteaktivne fotografije. 

Božićna matematička zvijezda

bozicna-matematicka

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju
od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice
na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Matematički labirint

matematicki-labirint

Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Tanja Debelec

Anita Sečan

Sunčana Mumelaš

Gordana Košćec Bousfield

Marta Lončar Vinković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ivana Lukšić

Tanja Bešlić

Zvonimir Peranić

Kristina Rismondo

Anita Križanac Rašić

Danijela Stanić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Nataša Tomljanović

Različiti aditivi i sol dodaju se prerađenoj hrani kako bi se spriječilo kvarenje i omogućio što dulji rok trajanja. U svakodnevnoj prehrani preporuča se konzumirati što više svježih sezonskih namirnica kod kuće pripremljenih. Isto tako  koristiti se namirnicama koje imaju odgovarajući nutritivni sastav u skladu s deklaracijom na proizvodu.

Ma kome se da čitati ta sitna slova!

Mirela Babić

Nataša Sajko

Ivana Tuškan

Ivana Marić

Sanela Jukić

doc. dr. sc. Jelena Blašković

Nenad Šunić

Roberta Bačani

Ivan Kardum

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Sonja Lušić Radošević

Učenik samostalno upotrebljava različite izvore informacija i prikuplja potrebne informacije  promišlja o procesu pretraživanja informacije te po potrebi mijenja metode pretraživanja. Kreira i upotrebljava vlastitu listu provjere informacija  izvora informacija i uvjeta uporabe kako bi lakše procijenio kvalitetu pronađenih informacija. 

Traži, traži pa ćeš naći

Sabina H-Omerović

Aleksandra-Maria Vuković

Maja Đura

Tajana Lovreković

Petra Orbanić

Kristina Jelić

Ivan Santica

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

Ivana Fundurulić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Faze psihološkog razvoja (po Eriksonu) u sebi nose i potencijal za razrješenje krize  a u adolescentnoj dobi je to zbunjenost uloge zbog koje može doći do podložnosti različitim negativnim utjecajima vršnjaka i okoline. Aktivnostima se kod učenika potiče potreba za neovisnošću od roditelja  no ujedno i preispituje značenje neovisnosti spram različitih kriterija  uspoređuje sa trendovima u drugim europskim državama  kao i stavlja u usporedbu današnje i povijesno poimanje neovisnosti.

Dani neovisnosti

Kroz prezentaciju se uvodi pojam razlomka  brojnika i nazivnika. 

Uvod u razlomke

razlomci

Sanja Ivanović

Materijal je namjenjen učenicima 5. razreda kao projektni zadatak. Ishod  projektnog zadatka je  A.5.3. Povezuje i prikazuje različite prikaze razlomka. U projektu učenici pronalaze prave  neprave razlomke i razlomke jednake broju jedan u stvarima koje ih okružuju  fotografiraju te stvari i pored fotografija zapisuje razlomak u različitom zapisu.

Razlomci oko nas, projektni zadatak

razlomci-oko-nas

Damir Belavić

Danijel Eskeričić

Dominik Možnik

dr. sc. Monika Kukuruzović, dr. med.

Marica Antić

Kristijan Šivak

Život suvremenog čovjeka nosi sa sobom rizik nezdravog hranjenja. Zbog sprječavanja razvoja kroničnih bolesti  važno je što ranije mlade ljude usmjeriti na važnost zdrave prehrane  razlikovanje brzo prerađene energetski bogate  a nutritivno siromašne hrane  uputiti ih na čitanje deklaracija proizvoda i racionalne upotrebe dodataka prehrani.

Što je to zdrava prehrana?

Matematika