Barbara Bajsić

Gotov materijal

Stranica za učenje matematike 7.r OŠ

stranica-za-ucenje-m

Stranica za 2. razred OŠ_online nastava

stranica-za-2-razre

Mirjana Janković

Učenici će upoznati neke znamenitosti Zadra, Brodarice, Šibenika, Trogira, Splita i Nina te saznati zanimljivosti navedenih mjesta. Posjetit će i vidjeti slapove NP Krka te napisati u obliku sastavka o svom posjet poštujući trodijelnu strukturu teksta. Posjetit će Sokolarski centar te upoznati neke od ptica koje tamo obitavaju. Pročitat će informativni tekst o Velebitu, pjesmu Zlatna lađa, legendu o Dioklecijanu, pročitati o hrvatskim narječjima i glagoljici te riješiti određene zadatke. Rješavat će matematičke zadatke povezane sa sadržajima mjesta koje posjećuje. Pjevat je pjesmicu Maestral. Prikazat će crtežima znamenitosti i lađu te crtati svoje aktivnosti na moru.

ŠKOLA U PRIRODI - SJEVERNA I SREDNJA DALMACIJA

radna-mapa

Katica Negro Kovačević

Maja Ivišić

Priprema za nastavni sat. Obrada novog gradiva. Sadržaj je recenzirala profesorica matematike Lidija Gluck.

Nastavnička priprema

Vjerojatnost

vjerojatnost

Bojana Habjanec

Ovdje je prikazan tijek sata s ishodima i aktivnostima za nastavnu jedinicu zbrajanja i oduzimanja do 20. Priprema se sastoji i od zadatka za domaću zadaću i nastavnog listića za uvježbavanje.

Zbrajanje i oduzimanje do 20

zbrajanje-i-oduziman

Na satovima matematike; na satovima prirode i društva; na izvanučioničkoj nastavi ( Škola u prirodi).

Jasminka Turčinov

Matematički kviz je zamišljen kao materijal za ponavljanje sadržaja na kraju 4. razreda. Ujedno je integriran s predmetom priroda i društvo, jer su zadaci povezani sa zanimljivostima NP Kornati.

Matematički kviz - NP Kornati

kviz-np-kornati

Dijana Krunić

Materijali uz nastavnu temu "Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom" u 6. razredu osnovne škole.

Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

linearne-jednadzbe

Damira Čupić

Materijal je osmišljen  za četiri sata nastave kombinatorike u srednjoj školi. Glavni ciljevi su razumijevanje temeljnih pojmova permutacija, varijacija i kombinacija. Sastoji se od radnih listića uz pomoć kojih će učenici vizualizirati permutacije, varijacije i kombinacije te uočiti razlike među njima, prezentacije sa zadacima u kojima će primijeniti formule, radnog listića uz prezentaciju i kviza za formativno vrednovanje.

Permutacije, varijacije i kombinacije

kombinatorika

Brankica Majdiš

Tangram je vrlo popularna kineska igra, koja se sastoji od sedam dijelova, “tanova”, koji se slažu tako da se formira određena figura koristeći svih sedam dijelova. Tanovi se ne preklapaju, nego slažu jedan do drugog. U našem slučaju potrebno je iskoristiti svih sedam tanova. Ukoliko se iz složene figure može prepoznati o kakvom je obliku riječ, igra je uspješno završena. Među prvim aktivnostima istražili smo svojstva i međusobne odnose svih sedam tanova: pet jednakokračnih pravokutnih trokuta, dva para sukladnih, svi međusobno slični.  Jedan  kvadrat i jedan paralelogram, površina različitih oblika ali jednakih veličina. 
Pomoću tangrama se može oblikovati točno 13 konveksnih likova.Temeljni zadatak je povezati i ojačati geometrijski zor učenika, poboljšati sposobnost kombiniranja različitih likova, te promjenu njihove orijentacije, kao i izračunavanje površine mnogokuta pravokutnika, kvadrata i pravokutnog trokuta. Uz sve to osmišljavanjem vlastite figure, te osmišljavanjem matematičke priče/zadatka vezane uz istu figuru jačati kreativnost učenika i kritičko mišljenje.

Tangram mozgalice

tangram

Katarina Kotrla Vidić

Digitalne zagonetke u matematici potiču učenike na učenje i ponavljanje nastavnog sadržaja na zabavan način.

Nepotpuni QR kod jedna je od zanimljivijih zagonetki popularnih kod učenika osnovne škole. 
Učenici popunjavaju Kod za bojanje. 
Dio crnih polja je izbrisan.
Postavljaju se kao bijela polja koja ćemo npr. numerirati (1-9)
     
I tu započinje igra!

Učitelj treba: 
1. Pripremiti pravila igre.
2. Pripremiti zadatke koje će učenici rješavati pod tim rednim brojem.
    
Zadatak za učenike:  "RIJEŠI ZADATAK I ZACRNI KVADRATIĆ" prema uputama zadatka!

CILJ RJEŠAVANJA NEPOTPUNOG QR KODA – samo točnim rješenjem učenik može doći do pravog QR koda i zacrniti polja koja odgovaraju točnom odgovoru.


PRIMJER ZADATKA:
Zadatak: LINEARNE JEDNADŽBE S JEDNOM NEPOZNANICOM

1. Riješi jednadžbe. 
2. Rješenja jednadžbi pronaći ćeš u QR kodu.
3. Oboji sva polja koja sadrže rješenja jednadžbi, kako bi otkrio/la što se skriva iza QR koda.

Sretno!

Nakon ispunjavanja polja zagonetke, učenici mobilnim uređajem skeniraju QR kod koji ima donosi neku poruku. Npr. riječ pohvale ili diplomu.

Matematika